Cuando un estudiante deja atrás su época universitaria y se adentra en el mundo de la investigación, sea a través de programas de master o doctorado, se abre ante ellos un momento de ruptura de los esquemas establecidos. Hasta ese entonces los patrones están marcados, se sabe qué hay que hacer, cómo hacerlo, cuándo terminarlo, y todo responde a las preguntas básicas de cualquier objetivo o meta. En cambio, una vez iniciada esta nueva etapa, se abre ante sí una serie oportunidades, a la vez que pueden remarcarse el desconocimiento del propio potencial, las habilidades, las capacidades y las posibilidades de éxito.
La mayoría de estos procesos tienen como fecha de culmen entre los 2 y los 5 años, a través de los cuales, la persona vive un absoluto vacío de horarios impuestos, reglas y guías. A pesar de la existencia de un tutor o director, no siempre éste cumple con las exigencias de su alumno, y este se encuentra desamparado y perdido, en un campo que, por ahora, desconoce y teme, en muchos casos.Durante ese largo camino surgen dudas, se quebranta la autoestima, la concepción de las propias capacidades y habilidades. Aprender a gestionar todos estos sentimientos, potenciar estas habilidades y capacidades, puede asegurar en gran parte la base para el éxito de ese proceso profesional. Por otra parte, no atender a todo esto puede suponer la pérdida de una vocación.
A lo largo de nuestra experiencia hemos podido
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trabajar con algunos clientes que se encontraban en este proceso profesional, por
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lo que sabemos los beneficios que pueden reportarles un correcto y personalizado proceso de Coaching.
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